Formación y discapacidad: igualdad de acceso a la educación

Elegir un camino académico no es fácil y los estudiantes se enfrentan a ello a una edad temprana. Cuando uno tiene una discapacidad y se requieren ciertas adaptaciones, la elección puede ser aún más compleja.
Sin embargo, parece obvio que la libertad de elegir la trayectoria profesional debe ser accesible a todos en las mejores condiciones posibles. Para las personas con discapacidad, varias organizaciones y soluciones de apoyo (incluida la financiación) facilitan el acceso a la formación en Francia.

Definición y reconocimiento de la discapacidad

La discapacidad es polifacética: puede ser motriz, visual, auditiva, psicológica, intelectual o el resultado de una enfermedad. Es el resultado tanto de una deficiencia como de una discapacidad.

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La guía de Agefiph sobre discapacidad y formación ofrece las siguientes definiciones:

- Deficiencia: La deficiencia se refiere a la lesión y al déficit resultante. Puede ser permanente o temporal.

- Deficiencia motriz. Deficiencia debida a una enfermedad discapacitante. Deficiencia auditiva. Deficiencia visual. Discapacidad intelectual. Deficiencia psíquica o enfermedad mental.

- La discapacidad es la reducción total o parcial de la capacidad de realizar una actividad en un contexto considerado "normal".

La discapacidad es la consecuencia de una incapacidad (déficit en el rendimiento funcional) que dificulta el desempeño de los roles esperados en la sociedad, en función de la edad y el sexo del individuo. *Una discapacidad es cualquier limitación de la actividad o restricción de la participación en la sociedad que sufre una persona en su entorno debido a una deficiencia sustancial, duradera o permanente de una o más funciones físicas, sensoriales, mentales, cognitivas o psicológicas, una discapacidad múltiple o un trastorno de salud incapacitante.  

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¿Qué organizaciones pueden ayudarme?

Está decidido, este año quiere formarse y desarrollar nuevas habilidades.

Pero, ¿cómo saber dónde acudir para que le ayuden a presentar su solicitud o a financiar su formación?

Hay tres organismos principales que hay que tener en cuenta:

- La MDPH o Maison Départementale pour les Personnes Handicapées (Casa Departamental para las Personas Discapacitadas): es el organismo donde puede obtener el reconocimiento de su discapacidad. Sin embargo, la MDPH tiene un papel más amplio, ya que su objetivo es acoger y escuchar a las personas discapacitadas. También se encarga de asignar determinadas prestaciones y puede centralizar sus distintas solicitudes de ayuda económica o ponerle en contacto con los organismos adecuados (CPAM, CAF, CDAPH, etc.).

- Caisse d'Allocation Familiale(CAF): además de pagar la Allocation Adulte Handicapé (AAH), concede ayudas complementarias previa solicitud.

- LaAgefiph o Association de gestion du fonds pour l'insertion professionnelle des personnes handicapées (Asociación para la gestión del fondo para la inserción profesional de las personas discapacitadas) permite, como su nombre indica, realizar gestiones para encontrar un empleo o construir un proyecto profesional. Además, se pueden obtener ayudas económicas para emprender o seguir un curso de formación.

Esta lista no es exhaustiva. De hecho, hay que tener en cuenta que algunos consejos regionales también ayudan a la financiación. Para conocer el abanico de prestaciones y ayudas a las que tiene derecho, lo primero que debe hacer es dirigirse al MDPH de su departamento, que será quien mejor pueda responder a sus preguntas y dirigirle a las personas adecuadas.

Mis expectativas sobre la organización de la formación 

Además de la ayuda económica, es importante que conozca sus derechos.

Como recuerda Agefiph en su Guía de Discapacidad y Formación, "desde la Ley de Discapacidad, toda persona discapacitada, salvo contraindicación médica, debe poder acceder a cualquier formación o validación de sus competencias, so pena de sanciones penales y económicas. El organismo de formación debe adaptar sus sistemas en consecuencia (decreto n° 2006-26 de 9 de enero de 2006).

Por lo tanto, las organizaciones de formación deben establecer medidas para acomodar mejor a los alumnos con discapacidad. Estas medidas pueden ser administrativas, técnicas, educativas, humanas o incluso financieras.

Además, el centro de formación está obligado a contar con un miembro del personal docente dedicado a apoyar a las personas con discapacidad. Como referente, su papel es escuchar, informar y ayudar al alumno. También está ahí para actuar como enlace entre los distintos agentes de la organización y puede establecer planes de acción.

Por otra parte, si no desea hablar de su discapacidad (tipo, causas, tratamientos, etc.), debe saber que está protegido por el derecho a la confidencialidad. A este respecto, Agefiph afirma en su Guía Handicap et Formation: "La persona con discapacidad no tiene ninguna obligación de indicar la naturaleza de su discapacidad. Si lo hace, es un signo de confianza. Es necesario velar por que se respete la confidencialidad de la información facilitada.

El Nocode: un sector centrado en la inclusión y la accesibilidad para todos

¿Ha pensado alguna vez en trabajar en el sector digital? Los empleos tecnológicos son apreciados por la gran flexibilidad que ofrecen (trabajo a distancia, poco desgaste físico, etc.). Aunque algunos puestos requieren una formación técnica, Nocode es accesible sin requisitos previos y pretende integrar en la tecnología una mayor variedad de perfiles. Actualmente en auge, gracias sobre todo a una alta tasa de empleabilidad, y siendo en esencia inclusivo, Nocode es la revolución a seguir en el empleo.

De hecho, Nocode pretende democratizar la tecnología y el desarrollo de software para que todo el mundo pueda crear sitios web, aplicaciones y soluciones digitales de todo tipo. Ya no hace falta ser ingeniero informático ni saber codificar para diseñar y desarrollar productos digitales.

La inclusión es el valor clave de esta nueva disciplina. Nocode se ha diseñado para simplificar y hacer divertido el desarrollo de software mediante sistemas de bloques, plataformas muy visuales y rutas o acciones intuitivas, la flexibilidad para probar fácilmente...

la Alegria.academy: la promesa de una formación accesible

En Alegria, hemos decidido centrarnos en Nocode. Tras crear un estudio al servicio de las empresas, lanzamos nuestra propia escuela, Alegria.academy. Ofrecemos formación 100% financiada, profesional y de pago. Nuestro objetivo es formar a 25.000 Nocode Makers profesionales para 2025.

El objetivo de nuestro planteamiento es formar a los estudiantes en tecnologías accesibles e inclusivas, sin barreras económicas, gracias a las diversas soluciones de financiación y al programa de trabajo y estudio remunerado que encontramos para los estudiantes antes de que empiecen sus estudios.

La formación dura un año y se divide en dos partes: la primera dura 3 meses para formar a nuestros alumnos en las distintas herramientas Nocode, seguida de 9 meses de prácticas alternas durante las cuales el alumno pone en práctica sus conocimientos, en casos concretos, en empresas colaboradoras.

No se exige ningún requisito previo para garantizar el acceso al público más amplio posible y a los perfiles más diversos. Estudiamos detenidamente cada solicitud y nos tomamos el tiempo necesario para hablar con usted por teléfono.

Si le inspira esta prometedora profesión, sólo tiene que rellenar el formulario aquí. 

Si tiene alguna pregunta sobre accesibilidad, no dude en ponerse en contacto con nuestro Responsable de Discapacidad en handicap@alegria.tech. Estaremos encantados de responder a todas sus preguntas.

La escuela está situada en el corazón de París, en el Marais. Los locales están en la planta baja y todas las instalaciones son conformes con el alojamiento inclusivo y fácilmente accesibles. Abriremos más centros de formación en toda Francia para lograr la máxima accesibilidad.